Artea Psicología y Sexología es un Centro Sanitario Autorizado por la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía. (Código NICA: 64896)
La educación sexual es hoy una demanda social basada en el derecho de todas las personas a tener información y formación de calidad, rigurosa, objetiva y científica, fundamentada en los beneficios de una sexualidad responsable e integrada en la persona, con la finalidad de promover un mejor nivel de salud y de calidad de vida.
Para ello, el soporte que se utilice en un programa formativo en Educación Sexual debe tener en cuenta estas premisas y contemplar alternativas que permitan que las personas desarrollen la capacidad de disfrutar de una vida sexual satisfactoria y sin riesgos.
Desde Artea Psicología y Sexología elaboramos y desarrollamos programas formativos en Educación Sexual personalizados, dirigidos a profesionales de la salud, alumnado de centros educativos, profesorado de infantil, primaria y secundaria, escuelas de padres y madres, mediadores juveniles, agentes sociales y entidades interesadas en la formación en este ámbito.
Nos avala una amplia y acreditada experiencia de más de 25 años en la gestión, elaboración e impartición de programas de Educación Sexual, lo que nos ha llevado a colaborar con diferentes entidades públicas y privadas, tanto a nivel andaluz como estatal.
Si deseáis solicitar una propuesta más concreta y personalizada, no dudéis en poneros en contacto con ARTEA. Elaboraremos un programa formativo que se ajuste a vuestras necesidades, objetivos y contexto de intervención.
La educación sexual se hace cada vez más necesaria en una sociedad aparentemente bien informada, pero que, según datos objetivos, sigue mostrando altos niveles de desinformación y creencias erróneas, tanto en jóvenes como en personas adultas. Nuestros programas parten de una visión integral de la sexualidad como dimensión central del desarrollo humano, presente desde el nacimiento y vinculada a la identidad, los vínculos, la autoestima y el bienestar emocional.
Pese a que la sexualidad ha tenido un inadecuado tratamiento y escasa atención a lo largo de la historia, es entendida como una dimensión global que afecta por entero a la totalidad de la persona. Existe desde el nacimiento y está implicada activamente en el desarrollo, evolución, equilibrio emocional de la persona, así como en la construcción de la identidad, los vínculos y la autoestima. Por tanto, separar la sexualidad del resto de la personalidad, supone escindir a la persona de su realidad concreta y vivencial.
Al igual que sucede con otros aspectos del conocimiento y del comportamiento humano, siempre ha existido una educación de la sexualidad, en el sentido de que siempre ha habido una transmisión de valores, opiniones, actitudes… Pues cada sociedad y cada generación ha creado una manera de entender la vida, de entender las relaciones entre las personas y en el caso que nos ocupa, una manera de entender la sexualidad y la educación sexual, añadiendo las modificaciones de la propia experiencia y los debidos cambios de cada época.
Se esté de acuerdo o no con la impartición de educación sexual, se considere o no necesaria, se acepte o se rechace, educación sexual la hacemos todos y todas en todo momento, se produce en todos los niveles de lo cotidiano, de manera involuntaria e informal a través de nuestro comportamiento, actitudes, relaciones, la influencia de los medios de comunicación etc. Es imposible no hacer Educación sexual, ya que cada gesto, comentario, mirada… incluso nuestro silencio educa y transmite valores, normas y modelos relacionales. Pero esta adquisición de valores, conocimientos y actitudes sobre la sexualidad también puede realizarse de manera consciente y voluntaria a través de la palabra, textos escritos, y programas formativos.
La Educación sexual es una demanda social basada en el derecho de todas las personas a recibir información, acompañamiento y educación integral, basada en la evidencia científica y en los derechos humanos. Una información que debe ser rigurosa, objetiva y científica, basada en los beneficios de una sexualidad responsable e integrada en la persona para promover así un mejor nivel de salud y de calidad de vida.Para ello, los programas y soportes utilizados en Educación Sexual deben tener en cuenta estas premisas y adaptarse a las diferentes edades, contextos y realidades sociales, contemplando alternativas que permitan desarrollar una vivencia sexual satisfactoria, saludable y libre de violencias.
De ahí que los programas de Educación Sexual deben ir más allá de la mera charla biologicista, y además de incluir los aspectos relacionados con la anatomía, anticoncepción, infecciones de transmisión sexual y VIH-SIDA, es preciso que contengan información, orientación y educación sobre los aspectos afectivos, emocionales y sociales.
Para ello es conveniente que profesionales que impartan educación sexual si queremos que los programas sean efectivos deben tener unos conocimientos adecuados sobre el hecho sexual humano, una revisión crítica de sus propios valores y clarificación personal, para evitar así transmisión de creencias erróneas y mitos a la persona que le demande la información ya sea en una consulta o en una clase. Es conveniente que conozcan de cerca la realidad y sobre todo ser conscientes de que a lo largo de todo el proceso se está siendo un modelo. Nuestras actitudes y comportamientos tienen una gran importancia en la educación sexual.
Con la finalidad de adquirir conocimientos y comprensión sobre la educación sexual,desde una perspectiva integral, actualizada y basada en derechos, que contribuya a la preparación de los y las profesionales de la salud para responder tanto a las necesidades actuales como futuras, y que garantice la calidad de las actuaciones en el ámbito profesional correspondiente: la salud, la intervención social, la educación… con la finalidad de favorecer el desarrollo íntegro de la persona a nivel personal, afectivo, corporal y de relación interpersonal.
Nuestros proyectos de formación se adaptan en todo momento a las necesidades planteadas por cada colectivo y grupo de trabajo, teniendo en cuenta los cambios sociales, culturales y tecnológicos que atraviesan la vivencia de la sexualidad en la actualidad (redes sociales, pornografía, diversidad relacional y de género).
La formación de personas mediadoras en salud tiene como objetivo desarrollar agentes de cambio capaces de implicarse en la resolución de sus propios problemas de salud y los de su comunidad. Se les proporcionan recursos para que puedan definir su realidad y necesidades, desarrollar estrategias y buscar soluciones, actuando como modelos y promotores de cambio entre sus pares.
Este modelo pedagógico se centra en el empoderamiento del individuo, priorizando los recursos personales y sociales (intelectuales, emocionales y sociorrelacionales) y favoreciendo la activación de factores de protección frente a los riesgos. Asimismo, promueve la participación comunitaria y la capacidad de influir positivamente en su entorno.
Áreas de formación e intervención:
Esta formación busca maximizar las habilidades individuales y colectivas, fortaleciendo la salud y el bienestar de los adolescentes y sus comunidades, con especial atención a la promoción de la salud sexual como área prioritaria de intervención.
Se trata de proporcionar información, conocimientos y habilidades con los que avanzar hacia la integración de la sexualidad como una parte más de la persona, reconociendo los derechos sexuales y reproductivos de las personas con diversidad funcional o discapacidad. Y ayudar a vencer tabúes y miedos, desmontar creencias infantilizadoras, y favorecer una actitud más encaminada a apoyar el desarrollo, la autonomía y la independencia.
Propuestas centradas en el cuerpo, la experiencia, la conciencia corporal y el bienestar emocional, desde una vivencia respetuosa y no normativa de la sexualidad.
Ideas para la reflexión y dinámicas vivenciales para facilitar un acercamiento hacia lo bueno, agradable, gustoso y expansivo que está presente y a nuestro alcance en el día a día. Retomando la importancia de la disposición y entrega a la experiencia de placer (entendida en su sentido más amplio) y desarrollando habilidades y recursos personales para:
Los talleres de desarrollo personal permiten a aquellas personas que lo realizan entrar en contacto con todas las dimensiones que una persona posee, potenciándolas y dejando florecer aspectos que estaban dormidos u olvidados. Además, permiten, al ser talleres grupales, un intercambio conjunto de vivencias y experiencias.
Ideas para la reflexión y dinámicas vivenciales que utilizan el movimiento, el ritmo y la expresión corporal como vías de liberación emocional, creatividad y conexión vital.
Facilitando:
Favoreciendo una relación más libre, flexible y expresiva con el propio cuerpo.
Ideas para la reflexión y dinámicas vivenciales orientadas a identificar, validar y sostener las propias necesidades desde una vivencia corporal y emocional consciente.
Aportando recursos que facilitan:
Promoviendo una relación más compasiva con una misma y vínculos más equilibrados y conscientes.
ADOLESCENCIA Y JUVENTUD
Se propone crear un espacio educativo para el desarrollo de un conjunto de estrategias orientadas a promover valores, hábitos, conocimientos, habilidades y recursos personales que faciliten que las y los adolescentes aprendan a apreciar y valorar su bienestar.
La salud se aborda como un valor personal y social, que se manifiesta tanto en el cuidado del cuerpo y la mente como en la forma de relacionarse y vincularse con los demás, incluyendo la vivencia de la sexualidad desde el respeto, el consentimiento y el establecimiento de relaciones saludables.
Este enfoque pretende favorecer el autocuidado, la toma de decisiones responsables y el desarrollo integral durante la adolescencia, teniendo en cuenta los contextos actuales y los retos propios de esta etapa vital.
Contenidos:
Este programa ofrece un espacio de encuentro y trabajo con adolescentes centrado en el cuidado del cuerpo, las relaciones y el disfrute, pilares fundamentales en la construcción de su identidad y desarrollo integral. Se aborda desde un enfoque de reducción de riesgos y daños, no moralizante, fomentando el autocuidado, la toma de decisiones responsables y la comprensión de las propias sensaciones y límites.
Contenidos principales:
Este enfoque permite que los adolescentes exploren y comprendan la relación entre placer, cuerpo y decisiones de consumo, desarrollando habilidades para cuidarse y relacionarse de manera segura y respetuosa.
Espacio educativo dirigido a adolescentes, centrado en cómo vivir la sexualidad y las relaciones afectivo-sexuales en entornos digitales de forma segura, responsable y consciente. Se trabaja la construcción del deseo, la comunicación de límites y la gestión de riesgos asociados al uso de redes y mensajería.
Contenidos:
Analiza cómo los entornos digitales influyen en la autoestima, la percepción del cuerpo, el deseo y las relaciones, con estrategias para promover un uso saludable y consciente.
Contenidos:
Curso específico para adolescentes y jóvenes, enfocado en cómo establecer límites, negociar consentimiento y practicar sexualidad segura en entornos digitales.
Contenidos:
FAMILIAS
El objetivo de las escuelas de familia, es que padres, madres, tutores y tutoras y todas aquellas personas que estén al cuidado de las criaturas adquieran los recursos necesarios, potencien un marco de comprensión y aprendan nuevas habilidades en torno al desarrollo de la sexualidad que contribuyan al desarrollo íntegro de sus hijos e hijas, favoreciendo una comunicación abierta, respetuosa y adaptada a cada etapa evolutiva. Se abordan, entre otros, los siguientes aspectos:
INFANCIAS Y ADOLESCENCIAS TRANS
La finalidad de esta formación ya sea dirigida a profesionales o bien a los centros educativos, no es otra que acercarnos a la realidad de las personas trans* y visibilizar la diversidad de género en la infancia y la adolescencia, promoviendo entornos seguros, respetuosos y afirmativos. Eliminar prejuicios, resolver dudas o dificultades que puedan surgir. Dotar de herramientas necesarias para intervenir en el aula y con las familias. Dar a conocer los recursos educativos existentes. Y por supuesto, promover actitudes de respeto y reconocimiento a la diversidad y pluralidad. Desde un enfoque despatologizador y de derechos, favoreciendo el bienestar emocional de las y los menores y sus familias.
RELACIONES Y VÍNCULOS
La finalidad de este taller es construir un espacio para la reflexión sobre cómo evoluciona la relación de pareja, incluyendo los nuevos modelos relacionales, de dónde venimos, dónde estamos y hacia donde vamos, si hemos elegido la relación desde la independencia, desde la libertad y si promueve el enriquecimiento. También se pretende trabajar técnicas más eficaces para potenciar la comunicación en la relación,la negociación de acuerdos, los límites y la gestión de conflictos.
Formación para desarrollar habilidades en la gestión de relaciones consensuadas no monógamas, enfocada en comunicación, negociación de acuerdos y límites claros.
Contenidos:
PERSONAS ADULTAS MAYORES
Con el objetivo de fomentar una sexualidad activa en las personas mayores. Asumiendo una visión de la sexualidad no limitada al coito,poniendo el foco en el placer, la sensibilidad, el vínculo y la biografía personal, abordando tareas encaminadas a descubrir que “mi cuerpo siente”, tareas que aumenten la sensibilidad erótica y los gozos sexuales. Que nos lleve a un modelo de erotismo en la vejez lo más personal posible centrado en la biografía de la persona.
Con el objetivo de adquirir las capacidades básicas necesarias en torno a la dimensión sexual para contribuir así a una educación plena y completa de la persona.
VIOLENCIAS
Contribuir a la erradicación de la violencia contra las mujeres e incrementar la conciencia respecto a las necesidades de prevención, protección, asistencia, dignificación y empoderamiento, incluyendo también las violencias en parejas LGTBIQA+, transmitiendo conocimientos en torno a su definición, características y etiología, así como estrategias de detección precoz, prevención y promoción de relaciones igualitarias.
Contenidos:
Curso para abordar violencias específicas en relaciones de diversidad sexual y de género, incluyendo detección, prevención y acompañamiento.
Contenidos:
DIVERSIDAD Y ENFOQUE SOCIAL
Explora cómo factores como la diversidad funcional, migración y clase social, etnia influyen en el acceso a educación sexual y bienestar sexual, promoviendo inclusión y equidad.
Contenidos:
¿Quieres conocer nuestra propuesta formativa completa o solicitar una adaptación a tu entidad, centro educativo o colectivo?
Ponte en contacto con nosotras y te informaremos.
C.P. 41001 Sevilla
